ðĐāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĄāļāļĢāļāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ CEFR āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital Literacy) āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđ āļĢāļļāđāļāļāļĩāđ 1 āđāļĨāļ° 2


āļ§āļąāļāļāļĪāļŦāļąāļŠāļāļāļĩāļāļĩāđ 31 āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2565 āđāļ§āļĨāļē 09.00 āļ.


āļāļēāļĒāļ§āļĢāļĢāļāļāļąāļĒ āļāļļāļŠāļāļēāļĄ āļāļ. āļŠāļāļ. āļŦāļāļāļāļāļēāļĒ āđāļāļ 2 āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļĢāļģāđāļāļĒ āļāļīāļāļāļĢāļ°āđāļāļ āļāļ.āļāļĨāļļāđāļĄāļāļīāđāļāļĻ āļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļŊ āļāļēāļāļāļīāļāļĒāļē āļŠāļīāļāļŦāđāļāļģ āļāļ.āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļ°āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĢāđāļ§āļĄāđāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļīāđāļāļāļēāļāđāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊ

āđāļāļĒ āļāļēāļĒāļĒāļļāļāļāļāļē āļĻāļĢāļĩāļāļ°āļāļļāļāļĢ āļāļēāļĒāļāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊ āđāļāļĒāļāļēāļĒāļāļļāļāļĄāļŠāļīāļ āļāļģāļĄāļļāļāļāļļāļ āļĢāļāļ āļāļ. āļŠāļāļ. āļŦāļāļāļāļāļēāļĒ āđāļāļ 2 āļāļĨāđāļēāļ§āļĢāļēāļĒāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŦāđāļĄāļēāļāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļāļāđāļāļĢāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļāļļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāđāļēāļ§āļāļąāļāđāļĨāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital Literacy) āđāļāļ·āđāļāļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļĩāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāđāļāđāļ āļāļķāđāļāļāļđāđāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒ āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļ āļāļģāļāļ§āļ 400 āļāļ āđāļāđāļāđāļāđāļ 4 āļĢāļļāđāļ āđ āļĨāļ° 100 āļāļ āļĢāļļāđāļāļĨāļ° 2 āļ§āļąāļ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļĄāļĢāļĄāļāļĢāļđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļāļģāļāļ§āļ 25 āļāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĨāļļāđāļĄ ICT āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļīāļŠāļąāļĒāļŠāļĢāđāļāļ āđāļĨāļ°āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļŠāļļāļāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļē

āļāļąāđāļāļāļĩāđ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊāļāļĩāđ āļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļāļ āļāļĨāļļāđāļĄāļāļīāđāļāļĻ āļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāļāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ āđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ āļāļģāļāļ§āļ 200,000 āļāļēāļ

āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĄāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāđāļĢāļ°āļāļēāļāđāļĢāļāđāļāļ§āļīāļ -19 āļāļĒāđāļēāļāđāļāļĢāđāļāļāļĢāļąāļ
